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南京鑫盛少儿拉丁舞培训:重视教学内容选择
发表时间:2018-10-29 17:20:29[ 阅读次数: ]
当前,越来越多的家长选择让孩子学习舞蹈,作为陶冶情操、提升气质和审美能力的途径,“学舞热”的现象随之出现。

然而目前少儿拉丁舞培训机构中,存在教学内容成人化,重技术轻童趣,重比赛轻教育的现象和弊端,严重影响少儿拉丁舞教育的发展。
南京少儿拉丁舞培训
由于少儿拉丁舞教育的特殊性,少儿拉丁舞教学内容的选择上,应符合他们的年龄和身心特点,不可同成人拉丁舞教育混为一谈,少儿拉丁的教育就像基石,打得是否牢固对他们今后的继续学习至关重要,很多国际国内大牌选手都有过小时候学习舞蹈的经历,并表示少儿时期的学习对自己的成功有很重要的作用。

少儿处于生理机能都处于平稳而有序的发育阶段,这个阶段的骨骼组织硬度小、韧性大,且肌肉组织也正处于健全成长的时期,有较大的可塑性,他们对新鲜事物充满好奇心,乐于探索、乐于发现,有强烈的表现欲,舞蹈教育者应根据少儿的这些身心特点,编排一些适合他们的内容。

少儿在心理上发展尚未完全定性,具有爱动好玩的特点,单调乏味的教学内容会使他们出现精神不集中,兴趣变化快等现象,教师需要在教学过程中增加课堂内容的趣味性。

不能只是按照自己的课程设计一遍遍讲述课程理论,要求学员一遍一遍的模仿动作,这样只会让学员产生厌学心理,所以教师们需抓住这个年龄段学生的特殊心理与特点来教学,对教学内容丰富多彩,教学形式变化多样,以保持少儿学习拉丁舞的新鲜感和热度,提高他们的学习兴趣。

比如用儿歌作为上课训练的音乐,用拟人化的手法讲解动作要领,让他们穿上漂亮的拉丁舞鞋和美丽的舞衣等等方法,因为少儿童心纯真、富于幻想,教师可以在舞蹈的选材和编排上,更富于想象力和创造力。

在满足拉丁舞基本技术要求的前提下,舞蹈编排符合少儿的身心特点的舞蹈,在训练安排上注意体力、智力活动的配合,循序渐进,培养他们对拉丁舞的兴趣和积极性,鼓励他们坚持不懈的学习拉丁舞。

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